L’une des particularités de ce trouble, c‘est que l’on ne trouve pas une appellation qui fasse consensus.

On pourra trouver les troubles logico-mathématiques (TLM) ou les troubles spécifiques des activités numériques (TSAN) ou encore les troubles spécifiques de l’acquisition du calcul (TSAC), ….

Pour cette raison, nous conserverons ici le terme Dyscalculie.

Lorsqu’un enfant présente des difficultés en mathématiques, on peut entendre qu’il « n’a pas la bosse des maths » ou encore que « ce n’est pas un scientifique ».

Souvent banalisés, ces troubles cachent parfois une vraie pathologie issue de la grande famille des « DYS » : 

la dyscalculie.